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发布时间:2019-12-03   作者:左文亮    点击:1621

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调查显示,青少年情感素质与他们对学习成绩的自我评价同步发展。在一个班级里,对学习成绩自我评价高的学生,其道德情感、乐于学习的情感、自信感、审美感等方面得分都比较高。而不同类型的学校,即重点学校、一般学校、中职学校的学生之间,情感素质并没有大的差异。专家分析,对学生来说,分数固然是重要的,但他们更看重的不是成绩本身,而是自己在班级里的排名。

吴启迪指出:党的十七大强调要建设全民学习、终身学习的学习型社会,到2020年要达到现代国民教育体系更加完善、终身教育体系基本形成的重要目标。开展全民学习、终身学习活动,要坚持从人民群众的根本利益出发,以满足广大人民不断增长的学习需求为宗旨;要充分保障广大民众的学习权利,促进教育公平与公正发展;要坚持“以人为本”的原则,在传统学校教育体系的基础上,不断开辟多种形式、多样化的教育培训模式,满足学习内容和学习方式的多样化需求;要积极创建学习型家庭、学习型楼组、学习型企业、学习型社团等各种类型的学习型组织,加强中华优秀文化传统教育,继承弘扬民族优秀传统道德,使教育成为促进社会主义精神文明建设的重要力量,推进和谐社会建设。

高考改革“试水”也会遇到类似的情形。站在当今教育发展的全局来看,高考改革势在必行,不能抱残守缺,也不能折腾,关键要有支持、理解、信任、宽容的社会环境。作为一项招生新政,高校自主招生在很多方面还需要完善,这一点毋庸置疑;但一味地求全责备,横挑鼻子竖挑眼,不如以一种平和的心态,使其“走两步”看一看,看看这条道能否走得远,走得通。(袁新文)

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问及他为何勇于对复杂的社会问题发言,肖复兴说:“在社会的大变革以及很多社会问题的困扰中,作家个人的力量的确是渺小的。但作家距离民生越来越远,只能换来百姓对作家的淡漠。如果作家写作时‘躲进小楼成一统’,不去关心老百姓过的什么日子,只是沉浸在中产阶级的幻想中,这有什么意思?”对于那种缺乏国运系心、重任在身的煎熬之感的自我陶醉,肖复兴不仅不屑,他还有意要“放低”姿态,关注这个天天在变的世界。“我们国家的经济发展迅速,但在文化、教育等多个方面都存在种种不协调的事情。这是我们不能回避的现实,而且是和每个人都密切相关的现实。比如教育,现在虽说国家的教育经费已占全国GDP的4,但到没到位实际上还很难说。况且即便是4的投入,也还是低于许多国家,甚至还比不上印度。教育不仅关系到国家和民族的长治久安,而且关系到千家万户。如果教育失衡,社会的发展肯定是不均衡的”。可能是做过多年老师的原因,他这番评论可谓一语破的。

魏则胜、李萍在2007年6月《教育研究》发表《道德教育的文化机制》一文中指出,道德教育始终是在一定的文化背景下进行的。道德教育所秉持的核心价值观念,以及这种价值观念的合理性,只能在一定的文化母体中找到依据。个体的道德主体性在文化环境中得到不断的建构与重构。在通常情况下,文化因素是以文化模式的方式形成文化合力,进而影响人的道德品质的形成,这就是道德教育的文化机制,文化也因此成为道德教育的责任主体。(刘文君辑)

北京联合大学前身由北京大学、清华大学等30多所大学分校组建而成,历经30多年发展,已成为北京地区招生规模最大的一所高校。往年,10个北京高考生中就有1人考上北联大。本报记者专访了该校负责招生工作的副校长黄先开,请他谈谈今年招生情况。

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公务员工资制度改革主要有以下三个特点:一是重在建立新制度,形成新机制。通过简化工资结构、增设级别、增强级别功能、完善工资调整办法等措施,进一步加强工资的激励作用,促进公务员队伍建设。二是适当向基层倾斜。我国公务员队伍60%在县以下基层单位,92%是科级以下人员。为了鼓励广大基层公务员安心本职工作,工资改革中采取了相应的倾斜措施。

●年龄和时代可以划分人群和代际,但是教育可以塑造人。现在“90后”刚进入大学,大学教育会给他们以积淀,让他们变得沉稳,强化他们的理性和良知。我们需要等待。

教育部等并未说过允许初二升初三、高二升高三的学生假期补课,为什么西安市会明确作出部分学生“例外”的规定呢?

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江苏省盐城市自2002年起倡导推行“首席教师制”,时隔6年,目前仅有盐城市田家炳中学坚持至今。作为激励机制的“首席教师制”为何在这里遭遇曲高和寡、难以推行的窘境呢?采访中,记者了解到,主要有3个方面原因。

通报要求,各级教育行政部门和各级各类学校、幼儿园在组织学生活动中,要高度重视安全防范工作,必须按照国务院颁布的《大型群众性活动安全管理条例》进行周密计划,制订安全预案,将活动各个环节的安全工作层层落实,责任到人。学生活动要有教师带队,事先要指派有经验的干部、教师勘察活动场所,对活动场所、行进路线、交通工具、器材设备等情况进行安全检查,确保学生的生命安全。要严格按照《施放气球管理办法》和中国气象局、民用航空总局、国务院中央军委空中交通管制委员会办公室印发的《关于进一步加强施放气球安全管理工作的通知》的要求,各级教育行政部门和学校、幼儿园在组织使用气球的集体活动时要按照规定报请有关部门审核批准,并严禁使用氢气球。学校要加强对学生在各项活动中的安全教育,认真开展以培养防灾、自救、互救能力为主题的教育活动,增强学生的安全防范意识和能力,掌握基本的避险、救生和报警的方法。地方各级教育行政部门要将安全教育纳入对校长、教师的培训内容,提高学校管理人员的安全意识和管理水平。

汶川不会忘记这样的声音——“让我再救一个吧!”这是一位战士余震中冒死要冲进危楼救人时的哭喊;“下边还有人吗?”那是在梳理了一遍又一遍的废墟上,子弟兵发出的声声呼唤。

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29日下午16时左右,青川县艳阳高照,气温在30摄氏度以上,板房教室里也非常闷热。在各复课学校检查工作的青川县县长陈正永告诉各学校负责人,现在是盛夏季节,可适当调整下午上课时间,避开高温时段,并做好防暑降温工作,绝不能让一名学生中暑。


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