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优发国际手机版 2020-11-27 来源:优发国际手机版 【字体:

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  本报北京7月6日讯(记者 焦新)第十届全国人大常委会第二十二次会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》,将自今年9月1日起施行。为做好义务教育法的学习宣传贯彻工作,全国人大教科文卫委员会、教育部、国务院法制办公室今天在京召开座谈会。全国人大常委会副委员长路甬祥、国务委员陈至立出席会议并作了重要讲话。会议由全国人大教科文卫委员会主任委员朱丽兰主持。教育部、国务院法制办公室、国家发展与改革委员会、财政部等部委及北京市的教育工作者参加了座谈会。  路甬祥在座谈会上讲话指出,新《义务教育法》的诞生,标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段,对全民族素质的提高和国家未来发展都将产生重大而深远的影响。要充分认识新《义务教育法》颁布实施的重大意义,深入学习领会立法的基本精神和主要内容。要采取多种形式,做好宣传普及工作,在全社会形成良好的舆论环境,依法保障义务教育朝着普及巩固、提高质量和促进均衡的方向发展。各级人大及其常委会要加强对法律实施情况的监督检查,保证法律在本行政区域内的贯彻落实,督促和支持各级政府将贯彻《义务教育法》的工作真正落到实处。  陈至立指出,第十届全国人大常委会第二十二次会议6月29日审议通过的新修订的《义务教育法》,是我国教育事业发展的一个新的里程碑,我国义务教育发展史也将翻开崭新的一页。新《义务教育法》的颁布和实施,对于保障公民接受义务教育的权利、提高全民族素质,实现科教兴国和人才强国战略,对于落实科学发展观、推进社会主义和谐社会建设和实现全面建设小康社会的目标,具有重大的现实意义和深远的历史意义。  陈至立强调,新《义务教育法》明确国家将义务教育全面纳入财政保障范围,将义务教育经费保障机制以法律的形式固定下来,明确义务教育不收学费、杂费,为在新的起点上更好地实施九年义务教育提供了法律保障;将素质教育上升为法律的规定,进一步明确了义务教育的方针和目标,为全面贯彻教育方针、提高教育教学质量、促进人的全面发展提供了法律保障;将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来,明确各级政府应当合理配置教育资源,为保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利,促进教育公平,构建社会主义和谐社会提供了法律保障。新《义务教育法》为进一步完善中国特色教育法律法规体系,为全面实施依法治教提供了法制基础。  陈至立要求,各级人民政府及其有关部门要从全面贯彻科学发展观和依法行政的高度,认真学习、全面理解新《义务教育法》的重要意义和深刻内涵,依法履行职责,遵守法律的规定,切实抓好新《义务教育法》的实施。一要坚持贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量。二要切实推进我国义务教育均衡发展。三要依法落实义务教育公共财政经费保障体制。四要科学制定实施“不收学费、杂费”的义务教育的步骤,积极推进这项工作。五要加强管理与监督,尽快解决义务教育阶段“上学难、上学贵”问题,保护适龄儿童、少年接受义务教育的合法权益。六要做好学习宣传,为贯彻实施新《义务教育法》作好充分准备。  教育部部长周济在发言中要求各级教育行政部门和学校加强领导,全面部署,认真组织好义务教育法的学习宣传和贯彻实施工作,切实做到按照义务教育法的要求依法治教、依法行政、依法办学,按照中央的要求,抓紧研究制定推进义务教育发展的具体方案和实施步骤,扎扎实实地贯彻义务教育法,依法办好义务教育。国务院法制办副主任汪永清在发言中指出,实施新修订的《义务教育法》,必须以法律规定的制度为依据,切实解决好人民群众普遍关心的热点、难点问题,要求政府法制工作机构协助各级政府和有关部门做好新修订的《义务教育法》的贯彻落实工作。财政部部长助理张少春在发言中强调了财政部门要依法完善义务教育经费保障机制,保障义务教育持续协调健康发展。  《中国教育报》2006年7月7日第1版

她首先以“我在那个艰难的时刻”为主题,请大家在纸上画出自己在地震发生当时和之后个人所经历的情景以及自己的感受,然后组织教师进行小组交流,协助教师们初步释放自己的情绪。接下来,她请教师们在一张纸上画下自己平常非用力的手,并在手上写下地震以来心里的所有负面感受,然后进行成员之间的相互交流。起初老师们认为在地震时产生害怕、恐慌、抑郁、无助等情绪是脆弱的表现,在辅导中他们发现灾难发生时几乎每个人都存在这种情况,认识到这是危机状态下的正常反应。首先,他们学会了接纳自己的情绪,也由此了解到灾后学生的心理反应也是完全正常的,学会了接纳学生的情绪。

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研究生需要学会整理大量的材料,从中梳理出有学术价值的东西。理工科的研究生可能更注重做实验以获取数据,但文科研究生必须大量阅读著作。阅读是研究生的基本功,读书万卷,其义自现。只有通过大量的阅读,才能熟悉自己所在领域的研究状况。当然,研究生读书时应该注意方法,要精读自己研究领域的基本著作,特别是那些知名学者的著作。通常而言,知名学者都是学术权威,通过阅读他们的著作,就可以快速地了解目前这个领域的学术前沿在哪里,也可以知道这些知名学者们正在关注的热点问题是什么。我导师就经常这样告诉我,他只要看一个研究生读了什么书或者正在读什么书,他就知道这个学生的学术水平怎样,因为对学术敏感的研究生会鉴别出这个领域里的好书,会读第一流的著作;相反,那些不会读书的研究生会经常阅读二流的著作。因此,读书首先要读第一流的著作,通过读这些著作,才有可能和第一流的学者在同一条起跑线上思考问题,才有超越他们的可能。

还有更多省市出台了相应的举措。湖北省出台文件,禁止中小学校面向学生办班,不允许任何组织利用双休日、节假日补课并收取费用,取缔一切形式的重点班。广东、宁夏规定义务教育各年级实行常态编班,不得设重点班、实验班等,不得按学生的学业成绩分班,不得因为分班而对学生进行学业测试。(纪宣)

(一)读书要广而专:①专著:专业专著和教育专著;②期刊:专业期刊、综合期刊、大众化期刊和学术性期刊;③报纸:专业报纸和报纸专栏。 ④网络。

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答:5类学生可申请转专业:1、优秀生类:本科一年级学习成绩优秀的学生;2、教改班类:工科研究试验班(工研班)和本科基础强化班等教改班结业的学生;3、紧缺人才类:成绩优良,志愿分流至紧缺专业学习的学生;4、志趣专长类:确有志趣和专长,转专业后有利于其成才的学生;5、特殊困难类:确有特殊学习困难或身体原因难以在现专业学习的学生。特别是对于第4类和第5类学生,其他高校可能较少有此类转专业政策。

本也在辅导9岁的哥哥做家庭作业。他去年赢得一家私立学校每年6000英镑(约合8500美元)的奖学金,在校表现优异,“谦逊而不失活泼”。

一位在日本读博士的中国留学生告诉我,一次她介绍一位日本知名教授去中国一所大学讲学,正当她很起劲儿地介绍这位教授如何著作等身如何名闻列岛的时候,那所大学(大学!)的外事处干部忽然插了一句:“那教授是什么官?”问得她不由一愣。对方随即提示说:“比如是不是院长副院长系主任或处长科长副科长什么的。”

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教育专家指出:“童年应该是快乐的!”可现在的孩子已没有了童年的快乐,从上幼儿园开始就进入了无情的竞争,实在是弊多利少!据报道,在美国等西方发达国家,孩子在中小学都很轻松,这个阶段主要是培养孩子的学习兴趣和探讨问题的能力,上大学后才真正发奋努力,而且选准了一个研究方向与课题,就作为终身学习与研究的目标不懈地去攀登、去突破。而目前在我国,孩子从一上幼儿园就开始了残酷的竞争,特别是在中小学学生被培养成了考试的机器,一旦考入大学,多数学生都有终于“熬”出来的轻松感,再也不愿刻苦学习了。于是,“万事大吉、60分万岁”!这也许就是我们培养不出大量创新人才、培养不出“诺贝尔科学奖”获得者的原因所在。笔者不是教育专家,更非教育的“决策者”。但要把中小学生减负真正落到实处,让中小学生快乐学习、创新学习、思考学习,真正启发孩子的学习兴趣,让他们从小树立攀登科技高峰的兴趣与意志,真正把我国的教育事业推向前进,培养出像“两弹一星”元勋那样的科技精英,推动我国的现代化建设事业,确实需要对我国目前现行的教育进行切实有效的改革创新。(陈锋)

据悉,现在国内有一些高校在一些英语等专业中试点了“小班化”教学。但在全校大面积推开“小班化”教育,目前仅此四川大学一家。

在王翔南接触的案例中,有许多就是因为过早出国留学造成心理疾病的。许多小留学生出国后,生活在一个很小的圈子里,只和少数同样从中国来的学生打交道,无法融入社会生活。一位学生,因无法适应国外生活回国后,到宾馆当了个前台服务员。她的心理十分不平衡,觉得留学生怎么能只当前台服务员呢。宾馆领导告诉她,以她的能力和仅有的一些日常交流口语水平,只适合当前台服务员。这令女孩十分自卑,不愿意和外界接触,不愿出门见人。经过和心理医生谈话后,她才慢慢恢复了自信,进入成人大专重新学习知识。

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大学生是充满青春气息的年轻人,年轻人喜欢做一些惊世骇俗的搞怪事情,这是他们的天性。在我看来,“露腿学士照”无非是一群青春孩子的戏谑之作,或者说是“激情之作”,根本不值大惊少怪,更不用上纲上线。

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责任编辑:左文亮

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